American Journal of Education and Humanities (ISSN:2642-4142)

A extensão universitária trabalha com as diversas problemáticas que envolvem a comunidade, auxiliando-a de forma que aja uma troca de conhecimentos. Atualmente uma das adversidades que envolvem a sociedade é a gravidez na adolescência, considerada com um dos problemas de saúde reprodutiva, relatada como uma importante causa de morbimortalidade da mãe e do bebê, além de impactos educacional-escolar e social. Abordar temas relacionados com à reprodução humana com ludicidade, desperta o interesse e a curiosidade dos alunos, contribuindo com o aprendizado dos estudantes. O presente trabalho buscou conscientizar e orientar alunos de uma Escola Pública Municipal de Ensino Fundamental localizada no município de Cuité PB, de forma lúdica quanto à importância da existência de um planejamento sobre a saúde sexual e reprodutiva. Trata-se de um relato de experiência do projeto de extensão intitulado “Lado a lado: gravidez planejada x bem-estar da mamãe e do bebê”. A temática foi trabalhada em formas de oficinas pedagógicas baseadas no lúdico, elaboradas e confeccionadas pelos extencionistas, com duração de 90 minutos cada, realizadas em encontros semanais. As mesmas foram ministradas em uma turma do 8° Ano, abordando assuntos diferentes, porém complementares a cada encontro, compreendendo respectivamente: conhecimentos prévios sobre o aparelho reprodutor feminino e masculino, métodos contraceptivos, infecções sexualmente transmissíveis, gravidez na adolescência, cuidados gerais com a saúde materna e planejamento familiar. Ao final de cada encontro, realizamos avaliações dialogadas e aplicamos uma escala de satisfação do tipo Linkert. Durante a realização das oficinas, foi possível perceber a carência de informações a respeito dos conteúdos abordados, identificada por inúmeras respostas equivocadas a perguntas direcionadas aos alunos durante a exposição dos assuntos. No decorrer das etapas do projeto, percebeu-se um progresso tanto acerca dos conhecimentos adquiridos quanto na participação e desenvoltura dos alunos, antes caracterizada por completa quietação e timidez. Outro ponto importante foi a percepção do desejo de engravidar ainda na juventude por parte de muitas estudantes, dessa forma buscamos enfatizar a importância do planejamento familiar, pois mesmo desejada, a gestação deve ser planejada. Diante do exposto, as atividades desenvolvidas tiveram resultados promissores e satisfatórios como relatado por muitos alunos ao término das oficinas. Os alunos apresentaram um déficit muito grande de informações sobre a saúde sexual e reprodutiva, o que reforça a importância das ações do projeto, uma vez que atua como instrumento de disseminação e orientação para que haja um planejamento adequado da vida sexual e reprodutiva dos adolescentes, principalmente para esse público tão vulnerável.

A extensão universitária tem um importante papel no processo de produção e difusão de conhecimentos em busca de uma sociedade inclusiva com o desenvolvimento integral do ser humano, oferecendo, por meio de suas ações, respostas para a transformação social, as quais devem estar indissociavelmente vinculadas ao ensino e à pesquisa, aproximando deste modo, a academia das comunidades adjacentes. Deste modo, o projeto intitulado “Lado a lado: Gravidez planejada X bem-estar da mamãe e do bebê”, tem por finalidade levar aos adolescentes da rede pública de ensino, conhecimentos sobre métodos contraceptivos, teratógenos e orientá-los quanto à importância e reflexão de uma gravidez planejada. Descrever a experiência dos extensionistas a partir da realização de oficinas lúdicas em uma escola do ensino médio. Trata-se de um relato de experiência dos extensionistas do Projeto de Extensão desenvolvido, inicialmente, em escola pública estadual no município de Cuité – PB, em turma do ensino médio. As atividades foram distribuídas em quatro oficinas. A primeira oficina, “Conhecimentos prévios: Engravidou? Por quê? E agora? ”, fomentou o conhecimento dos alunos acerca da temática. “Como evitar uma gravidez não planejada? ”, título da segunda, teve como objetivo expor a anatomia e fisiologia do sistema reprodutor masculino e feminino e apresentar os métodos contraceptivos. Na terceira oficina, “Gravidez planejada: Prevenção e tratamento de infecções por microrganismos”, destacou alguns métodos teratogênicos e a importância das consultas de pré-natal. Na quarta oficina, intitulada “Gravidez planejada: Cuidados na saúde da futura mamãe”, foram reforçados os cuidados que se deve ter durante a gravidez, buscando o bem-estar da mãe e do bebê, além de uma breve discussão para retiradas de dúvidas. É importante salientar que todas as oficinas foram desenvolvidas de forma dinâmica e lúdica. Com a execução do projeto foi possível identificar que os alunos tinham um grande conhecimento na área, contudo, muita das vezes tal conhecimento apresentava-se de forma distorcida. Foi possível perceber, também, que os alunos possuíam um déficit considerável em relação a alguns métodos contraceptivos e a respeito dos agentes teratogênicos. Contudo, diante da troca de conhecimento entre os alunos e os extensionistas no decorrer das atividades foi notório destacar que ao final das oficinas chegou-se a uma resposta positiva, justificando assim o desenvolvimento do projeto. Pelo exposto fica clara a importância da extensão universitária para a produção e a disseminação de conhecimentos, assim como para a formação e a capacitação de profissionais bem qualificados. Vale ressaltar ainda, a importância do projeto para a redução da incidência de gravidez indesejada em jovens. Fato esse considerável complicador social e grande problema relacionado à saúde reprodutiva.

A tuberculose é uma doença infectocontagiosa muito antiga, os pulmões são os órgãos mais afetados, porém pode acometer outros órgãos e tecidos. As populações indígenas, presidiários e moradores de rua são mais vulneráveis devido a dificuldade de acesso aos serviços de saúde e as condições específicas de vida, além das pessoas portadoras de HIV e Aids. É de suma importância as intervenções de educação em saúde nas escolas, pois possibilitam principalmente a disseminação da informação que é passada. O grupo de extensão universitária Saber Tuberculose vem trabalhando neste sentido, e assim informando cada vez mais pessoas envolvidas no projeto. Relatar experiência das atividades extensionistas de educação em saúde sobre tuberculose nas escolas públicas visando a melhoria dos indicadores epidemiológicos e a redução do estigma da doença. Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência realizado no período de março a novembro de 2016, em escolas públicas localizadas dentro da região metropolitana da cidade do Recife-PE, abrangendo inicialmente três públicos alvos: Estudantes de enfermagem de diferentes períodos da Universidade de Pernambuco, estudantes do ensino médio e fundamental e professores das escolas públicas. Foram utilizadas estratégias para melhor comunicação e informatização do público alvo sobre a tuberculose, seus sintomas e tratamento. Foi notório durante a realização das atividades o interesse dos participantes para conhecer a doença, duração do tratamento e cura independente da faixa etária do grupo. Foi desenvolvida e aplicada nas ações uma paródia da música ‘Camaro Amarelo’ voltada a educação em tuberculose, caixa educativa com jogos de perguntas e respostas e folhetos com ilustrações e orientações sobre a doença também foram utilizados como material didático. Ao final de cada ação, o resultado esperado foi obtido. O projeto oportuniza os estudantes a conhecer uma metodologia da educação popular fora dos muros da universidade, percebendo a real necessidade da atuação com diferentes públicos correlacionando o conhecimento adquirido em sala de aula, possibilitando um crescimento profissional do grupo e contribuindo para a melhoria dos indicadores de saúde da população geral.